domingo, 26 de febrero de 2012

Respuesta a los comentarios de la primera discusión.

Mtro. Pablo Gómez Jiménez
25 de febrero de 2012

Apreciados amigos, les hago llegar mi más sincera felicitación por sus comentarios en nuestro blog de  discusión y reflexiones, admiro su gran capacidad de análisis y reflexión sobre las temáticas, así como su esfuerzo de búsqueda y aportación.
Todos los comentarios vertidos y la evaluación que hacen sobre sus compañeros y compañeras son buenos y oportunos, me parecen formidables sus apreciaciones sobre sus colegas y los conceptos vertidos, eso demuestra la calidad del empeño que le ponen a su formación y los fundamentos que están construyendo. Eso demuestra la fortaleza de su conocimiento y espíritu Juchimán como estudiantes de la UJAT.
Sus respuestas y comentarios al trabajo realizado considero que dejan en concreto y  muy claro el entendimiento de que: la Participación ciudadana es el recurso más valioso que necesita la democracia, y que la educación es el elemento clave para garantizarla desde una perspectiva  consiente de las necesidades sociales y de la diversidad. Una participación Inteligente e incluyente de los conceptos humanos más apremiantes, así como de las diferencias culturales y sociales.
Desde la educación, la participación ciudadana preparada académicamente, fundamentada en el conocimiento y  la crítica constructiva de los jóvenes; creo que es la alternativa más clara que nuestro país y la humanidad en su conjunto puede poseer.
La tesis de Paulo Freire de “Educación para la práctica de la libertad”, creo podemos dimensionarla y entenderla desde: una educación para las nuevas generaciones de ciudadanos, cimentada en el conocimiento de las bases más profundas y humanas de la democracia, así como de su esencia enfocada hacia la búsqueda del  bien común.  Una educación que sirva para construir y vivir en democracia, que forme al hombre en el ideal de ser, estar y compartir sin discriminar o sojuzgar.
Apreciados estudiantes de Ciencias de la Educación: el espíritu de la democracia, vive permanentemente como realidad y anhelo de los seres humanos organizados socialmente como considera Norberto Bobbio; en el mismo sentido, considero que la educación no es garantía de conciencia del papel de una verdadera democracia, si se practica y se asume desde un pensamiento acrítico y desfasado de la realidad.
Nuestra educación hoy requiere más que nunca, de una participación ciudadana organizada, consiente, libre y éticamente preparada para fortalecer el sentido de las democracias.
Saludos y gracias por participar.  

jueves, 9 de febrero de 2012

Primera actividad para el ciclo escolar enero –agosto 2012

Apreciado estudiante de Ciencias de la Educación, bienvenido a este foro de estudio y análisis de la asignatura de Participación ciudadana para la educación y la democracia.
En el puedes exponer tus ideas libremente, siempre que sean fundamentadas responsable y académicamente como producto del estudio y la reflexión.
La respuesta a estas primeras interrogantes, deben hacerse preferentemente con fundamento epistémico sustentado  en las teorías en debate al respecto del campo de estudio.


A)     ¿Cómo entiende el concepto de participación ciudadana como hacer social y colectivo?

B)     ¿Cuál es la esencia de la democracia y cuál su interrelación con el sentido de participación ciudadana?

C)     Desde la educación como fenómeno social: ¿Cuáles considera que serian los sentidos que adquiere la idea de participación ciudadana para la democracia?
Mtro. Pablo Gómez Jiménez
Profesor Investigador de la UJAT
Responsable de la asignatura.

lunes, 5 de diciembre de 2011

Producto final, diciembre de 2011


 
En el siguiente enlace encontrará el proyecto general “Juchimanes por la participación ciudadana y la educación”, al igual que los proyectos de los equipos participantes. De igual manera podrá encontrar, algunas de las evidencias del trabajo realizado por los estudiantes de la clase de Educación para la participación Ciudadana, ciclo agosto-diciembre 2011,  de la Licenciatura en Ciencias de la educación de la DAEA UJAT.
Este proyecto, fue desarrollado exitosamente por los estudiantes universitarios, en la Escuela Secundaria Federal No. 4. Jesús Reyes Heroles, de la colonia Tierra Colorada, Municipio de Centro, Tabasco.
Agradecemos puntualmente a la Mtra. Rosa Alba San Martín del Angel. Directora del Centro educativo, al igual que a la comunidad escolar: profesores (as), trabajadores (as) y a la comunidad de jóvenes que gentilmente nos facilitaron dicha actividad.
“Hacer educación, es formar educando en la praxis la conciencia ciudadana de las nuevas generaciones”


https://skydrive.live.com/?sc=documents&cid=3c6e7650ffbf984e#cid=3C6E7650FFBF984E&id=3C6E7650FFBF984E%21173&sc=documents

martes, 4 de octubre de 2011

Proyecto: Participación ciudadana de Jóvenes Universitarios. "Juchimanes por la Educación"

Estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la DAEA UJAT.

FUNDAMENTOS: La participación ciudadana son mecanismos que pretenden impulsar el desarrollo y la democracia participativa, a través de la integración de las comunidades al quehacer social y la búsqueda del bien común.
Desde la educación, y en particular desde la educación universitaria, es necesario activar la práctica de la participación ciudadana de los jóvenes que se forman, como preparación para una vida profesional, sensible ante los conflictos sociales, y competente ante el estudio, análisis, crítica y actuación, frente alas formas intervinientes y recurrentes de afectación de las sociedades, y la democracia como bien común.

Objetivos:
-Desarrollar la práctica de la participación ciudadana con jóvenes universitarios, en atención a los problemas educativos, en cuanto a la formación de valores en la escuela.
-Promover la orientación en valores en los adolecentes, con el fin de motivar el respeto hacia su propia integridad como seres humanos, sociales y culturales, frente los demás y sus contextos.
Se pretende impulsar un proyecto universitario institucional de investigación, sobre la violencia en las y los adolecentes del nivel secundaria con fines de aportación de conocimientos en cuanto a las causas, condiciones, comportamientos e incidencias del problema.

DEFINICION DEL CONTEXTO: La actividad de participación ciudadana se pretende desarrollar con adolecentes del nivel educativo de secundaria en:
La Escuela Secundaria Federal No. 4. “Jesús Reyes Heroles”, de la colonia Tierra Colorada, del municipio del Centro Tabasco.
DIAGNOSTICO: El diagnóstico correspondiente se realizará durante el acercamiento directo al universo de atención, con el fin de iniciar un proceso de investigación, que aporte conocimientos al campo de estudios al respecto, y que puedan sustentar programas de atención más completos, en apoyo a la gestión educativa que se realiza en el centro escolar.
Se pretende impulsar un proyecto universitario institucional de investigación, sobre la violencia en las y los adolecentes del nivel secundaria con fines de aportación de conocimientos en cuanto a las causas, condiciones, comportamientos e incidencias del problema.

LINEAS TEMÁTICAS GENERALES DE ATENCIÓN:
A) VALORES DE CONVIVENCIA INTER E INTRAFAMILIAR
• VIOLENCA INTRAFAMILIAR
• RESPETO Y COMUNICACIÓN
• INTEGRIDAD FAMILIAR
• VALORES SOCIALES DE CONVIVENCIA
B) RESPETO A LAS DIFERENCIAS Y CONDICIÓN DE GÉNERO
• MACHISMO Y REPRESION FEMENINA
• DISCRIMINACION DE GENERO Y AMBIENTE ESCOLAR
• VIOLENCA INFANTIL (BULLING, PELEAS DE NIÑAS (OS)
• PROSTITUCIÓN Y PORNOGRAFIA INFANTIL
C) EDUCACIÓN SEXUAL
• ENFERMEDADES DE TRANSMISION SEXUAL (ETS) Y PREVENCION
• ORIENTACION SEXUAL FAMILIAR
• EMBARAZOS NO DESEADOS
• METODOS ANTICONCEPTIVOS
• VIOLENCIA SEXUAL
D) ADICCIONES
• ALCOHOLISMO
• DROGADICCION
• TABAQUISMO
• REDES SOCIALES (DEPENDENCIA TECNOLOGICA-VIDEOJUEGOS)

E) VALORES Y CONCIENCIA AMBIENTAL
• VALORES, RESPETO Y AMBIENTE
• CONCIENCIA AMBIENTAL
• RECICLAJE
F) REZAGO EDUCATIVO
• APOYO A JÓVENES CON REZAGO EDUCATIVO .

miércoles, 31 de agosto de 2011

Democracia, educación y escenarios sociales.

Apreciados seguidores de esta página; distinguidos estudiantes,  las interrogantes a continuación corresponden al siguiente tema de debate en nuestro programa académico de clases, les sugiero responderlas con la fundamentación correspondiente y con su reflexión personal.

¿Cuáles consideran son los vínculos que articulan a la educación, la participación ciudadana y democracia?
¿Cuál sería el mejor escenario para la práctica de la democracia desde la educación?
En el sentido de la recurrencia actual de “La participación ciudadana en la educación”:   ¿Por qué se puede considerar que es un imperativo de la de democracia?

Mtro. Pablo Gómez Jíménez
Profesor de la UJAT

jueves, 18 de agosto de 2011

Forma de participacion

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